Изобрести изобретателей: как научиться инновационному мышлению с ранних лет

Определить будущего изобретателя можно в детстве

Учеников, которые имеют потенциал стать новыми эйнштейнов, можно определить еще в начальной школе, но большинство из них так и не вырастут новаторами. В чем же дело? Исследователи из Equality of Opportunity Project изучили патенты, налоговые отчеты и результаты тестов, чтобы определить, какие дети в США вырастают новаторами, а какие нет. Согласно с их выводами, ограничения, которые возникают в начале жизни, определяют, сможет ли человек внести в общество свои трансформирующие идеи.

«Я был немного шокирован тем, что, основываясь на науке и математических тестах, уже в третьем классе можно много узнать о том, кто станет изобретателем», — говорит Алекс Белл, аспирант Гарварда и ведущий автор исследования.

Но даже отличники имели не намного больше шансов вырасти новаторами, если только не были мальчиками из обеспеченных слоев общества. Дети из семей с высоким уровнем дохода в 10 раз чаще становятся изобретателями, чем их сверстники со средним и низким доходом. Белые дети — в 3 раза чаще, чем чернокожие, а девочки владеют лишь 18% патентов в США.

Читайте также: Смелость лучше совершенства: действовать, несмотря на страх ошибки

Уменьшение этих различий зависит от перемен в окружающей среде ребенка и его доступа к инновационным идеям. Близость к изобретателям давала детям больше шансов вырасти и стать обладателями патентов, особенно в тех же сферах, что их родители или другие взрослые в окружении.
«Вы не можете стать тем, чего не видите.  Важно иметь наставника или модель поведения, в каком-то смысле похожей на вас».

Представьте себе мир, где, например, девочки видят женщин-изобретателей так же часто, как мальчики видят изобретателей-мужчин. Признание проблемы — первый шаг к сохранению этих потерянных эйнштейнов. Это не просто жизни людей, которые оказываются “за бортом”. Это очень важно для всего общества.

Источник